Als onderwijsprofessional moet je in toenemende mate evidence-informed werken. Alleen zo kom je erachter of aanpassingen in het onderwijs effectief zijn of niet. Onderzoeksresultaten zijn daarbij een belangrijk uitgangspunt, maar ook goede data over leeropbrengsten vormen een cruciaal instrument. Beide onderdelen komen uitgebreid aan bod in deze managementcursus. Met behulp van literatuur, praktijkvoorbeelden en casussen helpen wij je met de implementatie van evidence-informed werken in het onderwijs.
Tapijnkazerne 11, Maastricht
Op aanvraag
certificaat UMIO | Maastricht University
Uit de masterclass Evidence-informed werken in het onderwijs neem je het volgende mee:
Je hebt meer kennis van evidence-informed werken in het onderwijs en weet wat nodig is om het goed te kunnen toepassen
Je bent bekend met de verschillende beschikbare instrumenten om leeropbrengsten mee te meten en weet welke mogelijkheden en beperkingen ze hebben
Je weet waar je relevante wetenschappelijke literatuur kunt vinden en hoe je deze kunt benutten voor je eigen school
Je weet hoe je data kunt interpreteren, waarop je moet letten bij het interpreteren en hoe dit kan helpen bij het evalueren van een onderwijsvernieuwing
Deze managementcursus bestaat uit 4 bijeenkomsten waarin we theorie en casussen uit de schoolpraktijk afwisselen met een reflectie op de uitdagingen die jij ervaart in jouw eigen praktijk. We passen de opgedane kennis direct toe door actief aan de slag te gaan met data en meetinstrumenten. Tijdens de cursus werk je aan een actueel vraagstuk uit je eigen praktijk, waarbij je online begeleid wordt door een mentor.
Het onderwijs kan op locatie of online plaatsvinden.
Deze masterclass is geschikt voor leraren, schoolleiders en kwaliteitsmedewerkers in het primair of voortgezet onderwijs die op een effectieve manier verbeteringen of aanpassingen willen doorvoeren in het onderwijs. Je dient te beschikken over minimaal 3 jaar werkervaring.
Trudie Schils is hoogleraar onderwijseconomie bij de vakgroep algemene economie aan Maastricht University School of Business and Economics (SBE). In haar onderzoek richt ze zich op de analyse van leerling- en schoolprestaties. Ook is Trudie programmanager van de educatieve agenda Limburg. De hoofddoelstelling van dit samenwerkingsverband is behoud en uitbouw van goed onderwijs in Limburg.
Carla Haelermans is universitair hoofddocent onderwijseconomie bij het Research Centre for Education and the Labour Market (ROA) van de Maastricht University SBE. Haar belangrijkste onderzoeksinteresses liggen in onderwijseconomie en arbeidseconomie en ongelijkheid. Ze heeft behoorlijk wat werk verricht op het gebied van de effectiviteit van ICT-hulpmiddelen in het onderwijs, ouderbetrokkenheid bij onderwijs, efficiëntie van onderwijs en de effectiviteit van onderwijs en arbeidsmarktbeleid.
Wil je weten of deze managementcursus goed aansluit bij jouw uitdagingen en leerbehoeften? Of heb je specifieke vragen over het programma?
Neem dan zeker contact op. Ik voorzie je graag van info en advies!
Programmacoördinator
T +31 6 483 83 294
E d.doets@maastrichtuniversity.nl